ПРЫЖОК Сергея Лукьяненко описывает события, происходящие на космическом корабле, совершающем путешествие через червоточину. Главный герой, Алекс, участвует в управлении полётом, который позволяет преодолеть большое расстояние за короткое время. Во время путешествия команда сталкивается с техническими и психологическими сложностями, связанными с управлением кораблём и состоянием экипажа. Особое внимание уделяется проблемам памяти и сознания одного из членов команды — Лючии Д’Амико, которая испытывает ретроградную амнезию, утратив воспоминания за несколько лет. Сюжет развивается через взаимодействие членов команды и их отношения с другими персонажами, включая учёных и представителей иных цивилизаций. Лючия сталкивается с трудностями восприятия себя и мира вокруг после потери памяти. В процессе выясняется, что её личность частично утрачена, и это вызывает обеспокоенность у коллег и учёных. Другие персонажи, такие как Мегер, Горчаков и Тедди, играют важную роль в адаптации Лючии к новым условиям и помогают ей справиться с внутренними конфликтами.

Кроме того, значительную часть внимания занимает проблема психологического состояния членов экипажа и необходимость поддержания стабильности во время длительного путешествия. Вторая часть повествования касается взаимодействия с разумными существами Ракс и особенностей их технологии, влияющей на память и сознание людей. Ксения, представитель Ракс, объясняет ограничения и последствия вмешательства в разум экипажа. Возникает вопрос о границах контроля и ответственности за сохранность личности в условиях космического путешествия и контакта с чуждой технологией. Это приводит к обсуждению этических и практических сложностей, связанных с использованием технологий для перестройки сознания и поддержания психического здоровья. Главные конфликты сосредоточены вокруг сохранения идентичности каждого члена экипажа и обеспечения успешного завершения миссии. Алекс и другие члены команды должны принимать решения, которые влияют на безопасность и психическое состояние Лючии и Анны, а также на эффективность работы всего экипажа. В финале подчёркивается важность баланса между техническими возможностями и человеческими ограничениями, с акцентом на необходимость понимания последствий научных вмешательств в разум человека.