— Чо, борзой штоли? — Наращивает напряжение второй, чуть повыше меня и с виду крепче.

Нас прерывают. Подходят ещё двое. Хм-м, для меня нынешнего перебор. Не справлюсь. Однако дело принимает совсем другой оборот.

— Привет, Витёк!

Ага, этих я знаю! Приходилось общаться, всё больше руками, но бывало и ногами.

— Здорово, Лёха! А эти откуда? Почему не знаю?

Выясняется, что один из троих, сейчас лишающихся боевого пыла, недавно переехал. Ещё двое — его приятели из соседнего дома.

— А может всё-таки подерёмся? Ну, так, из спортивного интереса? — предлагаю напоследок.

Лёха громко ржёт.

— Парни, очень не советую, га-га-га…

Парни совету внимают и скучнеют. На этой позитивной дружественной ноте и расстаёмся. Видимо, достиг я того уровня, когда моя репутация работает за меня.

Во дворе общаюсь с друзьями, что не бросают традицию выпускать пар по вечерам. Через полчаса уходим, к концу только успел. Помогаю Кате затащить коляску и Настеньку к двери и спускаюсь к себе.

Меня ждёт ужин, неугомонный Кир и куча учебников.

9 ноября, урок английского.

— Ну что, Колчин? Ты готов работать наравне со всеми? Не зря я тебе пятёрку за первую четверть вывела? — Англичанка то ли спрашивает, то ли подначивает.

Напрасно. В английский нырнул почти полностью и без последствий. Так что на настоящий момент, не уступлю в знаниях и вам, дорогуша. Но торопиться стричь купоны не буду.

— Готов, Елена Николаевна, готов. Но у меня сразу вопрос. Почему вы не перенимаете опыт четырнадцатой школы по части изучения иностранных языков?

— Это какой же?

Вот тебе и здрасте! Нас постоянно терзали своим присутствием и работники управлений образования и учителя иностранцы из других школ. И чего ради? За развлечениями ходили? Выясняется, что англичанке не повезло у нас побывать. Или не признаётся. Я её не помню, может, и не врёт. Но я на них даже не всегда смотрел.

— Очень просто. Сначала на уроках английского все говорят только по-английски… — при этих словах класс тихонько тоскливо взвывает, — через месяц вы в общении с нами тотально переходите на английский. В том числе вне уроков. За редким исключением, когда надо сопоставить английские правила языка с русскими. Периодически пишем сочинения на английском, ну и так далее.

— С тебя и начну, — решает англичанка. Класс злорадно веселится.

— Расскажи мне о своих друзьях, — переходит к теме англичанка на чистом английском языке. Говорит чётко и медленно. По ощущениям больше половины класса понимает её ясно.

— О каких друзьях? В нашей школе? — Говорю тоже медленно и с чёткой артикуляцией.