Роман Хроники книгоходцев, написанный Миленой Валерьевной Завойчинской, повествует о жизни главной героини Киры, которая учится в специализированной школе магии и сталкивается с различными приключениями и испытаниями. Кира является ведьмой, которая недавно получила личный магический транспорт — метлу, и пытается освоиться в новом необычном для нее мире. В школу она попала не с первого раза и испытывает трудности в общении с одноклассниками и преподавателями. Сюжет начинает развиваться, когда у Киры появляются задания, связанные с магическими существами и ритуалами. Вместе с друзьями она вызывает духов-хранителей природы — камня, земли, растений и металла. Для этого им приходится очищать территорию, накладывать специальные защитные круги и соблюдать особые правила. Это вызывает определённые трудности и споры внутри группы, поскольку не все уверены в правильности действий и называют временные имена для духов. Помимо учебы, героиня получает сообщения от своего подопечного Мишки, который изучает грамоту и письменно старается поддерживать контакт с Кирой. Одновременно развивается сюжетная линия с драконом Горынычем, который охраняет место с драконьими яйцами.

Кира и её друзья получают задание от преподавателей следить за сохранностью этого объекта и обеспечить, чтобы посторонние не проникали в охраняемую зону. Это становится еще одним испытанием в их учебной и повседневной жизни. Главная героиня сталкивается с внутренними и внешними конфликтами: необходимость усвоить новые знания и навыки, взаимодействовать с непредсказуемыми магическими существами, соблюдать правила школы, а также поддерживать отношения с окружающими. Постепенно Кира учится планировать свои действия, принимать решения и нести ответственность за результаты. В учебном процессе ей приходится сочетать практические уроки с теоретическими материалами, чтобы не отставать от группы. Основной акцент в рассказе сделан на опыте адаптации и обучении в магическом мире, на взаимодействии с волшебными существами и выполнении поставленных задач. Герой регулярно сталкивается с выбором между следованием традициям и поиском собственных решений. В конечном итоге история сосредоточена на формировании ответственного подхода к своим обязанностям и отношениях с окружающими, что отражает процесс взросления и приобретения самостоятельности.