«Мажор в школе магии – 5» Сергея Орлова повествует о молодом наследнике рода Лазаревых, который одновременно является носителем части Высшего Демона Аббадона. Главный герой учится в магической школе, где его статус и темная сущность вызывают неприязнь и настороженность среди других студентов и персонала. Ситуация осложняется тем, что власть в школе постепенно переходит под контроль Первого Советника Никольского, человек с сомнительной репутацией, деятельность которого вызывает подозрения у героя и его окружения. Сюжет начинается с того, что в школе появляется информация о предстоящем визите Никольского, что вызывает беспокойство у главного героя и его друзей. Они замечают усиление контроля над учебным заведением, в том числе появление консультантов, наблюдающих за каждым их шагом. Вскоре становится ясно, что против них ведется тщательно спланированная провокация с целью спровоцировать конфликт и создать повод для отстранения деда героя, который занимает важную должность в школе. Основные события разворачиваются вокруг попыток противостоять подготовленной ловушке. Герой совместно с друзьями обнаруживает магические ловушки и заглушающие чары, которые блокируют звук и наблюдение.

Противники — группа сторонников Никольского, включая Виталия Савченко и братьев Веретенниковых, пытаются спровоцировать главного героя на открытый конфликт, используя его демоническую сущность как повод для обвинений. Несмотря на внутренний гнев и опасность, он старается сдерживаться, чтобы не дать им повода для вмешательства Совета. Конфликт развивается не только вокруг предательства и скрытых интриг, но и в связи с необходимостью найти доказательства причастности Никольского к тёмным делам. Для этого герою нужно разобраться в наследии его внучки, которая носила часть Аббадона и возможно оставила записи, подтверждающие подозрения. В рамках подготовки к предстоящему заседанию Совета возникают внутренние и внешние трудности — необходимость обойти магические преграды, противостоять провокациям и сохранить контроль над ситуацией. Основная тема книги связана с борьбой главного героя за справедливость и сохранение школы в сложных условиях политических и магических интриг. Он принимает решения, исходя из необходимости действовать осторожно и ответственно, чтобы не навредить своим близким и получить возможность предъявить доказательства на официальном уровне. История отражает процесс преодоления препятствий и противостояния внешним угрозам, которые воздействуют как на личностном, так и на институциональном уровне.