Роман Школяр Василия Горъ рассказывает о жизни подростка, который оказался в необычной образовательной среде — в интернате, предназначенном для детей из высших слоев общества. Главным героем является молодой человек, который недавно попал в этот интернат и пытается адаптироваться к новым условиям и требованиям. Он сталкивается с особыми правилами, отношениями внутри коллектива и сложностями, связанными с учебой и социальным взаимодействием. Основной элемент сюжета — это процесс привыкания героя к новой школе и его взаимодействие с окружающими. Поступление в интернат становится толчком для ряда событий: герой выполняет учебные задания, завязывает отношения с одноклассниками, сталкивается с конфликтами и с необходимостью доказать себя в непростых условиях. Он участвует в уроках, обсуждениях и других школьных мероприятиях, при этом сталкивается с разными характерами как среди преподавателей, так и школьников. В ходе повествования главный герой сталкивается с проблемами личного и социального характера. Ему приходится бороться с предубеждениями, учиться держать себя в новых обстоятельствах, справляться с внутренними сомнениями и ожиданиями окружающих. Некоторые из этих ситуаций связаны с необходимостью защищать свою позицию во время учебных заданий и отстаивать личное мнение, что становится важной частью его взросления.

Кроме того, он осознает важность авторитета и доверия в коллективе, что влияет на его дальнейшие действия и решения. Главный герой принимает решения, связанные с самоорганизацией и взаимодействием с другими людьми. Он стремится не только успешно учиться, но и заслужить уважение в новой среде. Персонаж решает использовать свои знания и полученные навыки для установления контактов и укрепления своих позиций в интернате. Эти решения участвуют в формировании его личного и социального опыта, а также влияют на отношение окружающих. В конце повествования внимание сосредоточено на том, как герой меняется под воздействием новых обстоятельств и опыта. Его выборы и сделанные шаги отражают главные темы книги — необходимость адаптации к новым условиям, развитие самостоятельности и умения находить общий язык с разными людьми. Роман завершается подтверждением того, что герой готов продолжать двигаться вперед, опираясь на полученный опыт и знания.