— Вряд ли. Он же не политик, хоть и высокопоставленный товарищ. А такие вещи реализуются только после политических решений на самом верху. Товарищ Пролейко — прекрасный организатор самого передового производства в СССР и, благодаря таким как он, мы тут не сильно сейчас отстаём от поганых пи… американцев.

Глаза родителей округляются.

— Ты чего⁉ Сматериться хотел? Где набрался? — нахмуривается отец.

— Простите, оно как-то само. Полагаете, что общаясь с… трудовой интеллигенцией в «Циклоне», я не слышу всяких фразочек? Вот так и у меня чуть не вырвалось… — отмазываюсь на ходу я.

Слово «пиндосы», которое чуть не вырвалось у меня по старой памяти, здесь неактуально. И отец с матерью предположили иное:-)

— Матерится он вздумал! — не желает успокаиваться отец.

— Да ладно, вы же сами меня попрекали за наукообразные фразы. Вот теперь, за то, что попроще общаюсь, тоже выговариваете… — начинаю валять дурку и обращать всё в шутку я.

— Я тебе сейчас подзатыльник дам, смотри у меня… — качает пальцем отец.

— После подзатыльника весь ум из вундеркинда вытечет. Придётся в школу, как обычному лузеру пилить… — натурально задрав нос и отыгрывая легенду, замечаю я.

— Какому ещё лузеру? — уточняет мама.

Они оба в школе учили немецкий.

— Неудачник по мелкобритски.

Мгновение они пытаются вникнуть смысл моей явной шутки, ибо мой рот уже «растянут до ушей».

— Была Великая Британия, сейчас от английской империи один остров и остался. Потому и по «мелкобритански»… — снисхожу до разъяснения я.

— Это у товарища Пролейко такие шутки что — ли, от него набрался? Ты же говорил, что он часто по заграницам разъезжает… — осторожно предполагает источник происхождения моего сегодняшнего стиля общения мама.

— Товарищ Пролейко выше подобных быдловатых шуток. Это мой личный креатив…

Тут снова приходится пояснять «за креатив», а после они уже и не сердятся на за моё якобы матершинничество.

Разговор о ценах и НЭП-е в 20-е, временно затухает и переключается на мою трудовую деятельность в «Циклоне» — на неделе побаловал родителей новыми фотками себя с образцами тех микро-ЭВМ, которые пошли в серию для школьной информатизации и на которых избранные (пока немногие по стране) школы начали изучать с сентября уроки информатики не в бумажном варианте, как остальные.

Так, года через 3−4–5, в большинстве школ стран хотя бы по одному классу персоналок и появится, если ориентироваться на темпы «тогда».

Кажется невелика разница, но…

…то состояние, которое получится тут в 1985 (когда в моей первой жизни в школах только-только появилась информатика), будет соответствовать тому, до чего дотянулись только перед самым развалом СССР «тогда».