составим график занятий, и за год Камелия сможет хорошо подтянуть свои знания, не только в

теории. И в следующем году пойдёт уже в свой класс.

— Если что, я могу и в другую школу ходить, — сказала тихо Камелия.

— Только вам решать, но девочка талантливая. И я не вижу смысла идти в другую школу. Просто

этот год будет посвящён в основном магии. При желании можно в свой класс ходить на некоторые

уроки. Просто часть тогда ты будешь пропускать и ходить на дополнительную магию. Как тебе

такой расклад?

Мы с Аней заглянули.

— Привет, девочки.

— Соглашайся! — сказали с сестрой.

— Хорошо, — робко сказала Камелия.

— Замечательно! Не переживай, у тебя всё получится. Просто я в этой школе сильно углубил

изучение магии. Знаю точно, некоторым из моих учеников эти знания спасли жизнь, ещё в школе.

На этом собеседование в школу закончилось.

— Мама, сегодня ещё первая тренировка, и нужно записаться на неё.

Матушка нахмурилась, а потом призналась:

— Забыла ваши документы, девочки. Побудьте в школе, пока я домой схожу.

Пока гуляли по школе, приехал правитель со своими детьми и женой. Директор бледнел и

краснел, видя гостя. Детям вызвали нескольких учителей, чтобы проверить знания. Видя, как

дети решают задачи, Дмитрий улыбнулся, хоть не зря с ними репетиторы занимались. Даже

младшая дочка знает больше, чем он ожидал.

— Младшая в какой класс сможет пойти? — а то она только первый закончила. — Но с ней

дополнительно занимались.

— В седьмой, в нём ещё магию не изучают.

— А близняшки тоже в нём? — спросила малышка Тая.

— Близняшки?! — удивился директор.

— Аня и Лили Лонк, — подсказал Дмитрий. — Недавно подружились дети.

— К сожалению, девочки на пару классов старше, они уже начали магию изучать. Но дружить вам

это не помешает. Тебе ещё рановато магию призывать, — сказал Шойц, рассматривая девочку и её

потоки. — Выплески были? — вопрос был адресован родителям.

— Нет.

Мужчина кивнул и посмотрел на старших детей.

— Магия ещё спит, но зная одну очень активную девочку, с которой ты подружилась, магия в

этом году пробудится. Чувствую, нужно ещё малышам с первого класса медитацию вести, —

директор простонал, — чтобы подготовить малышей к открытию магии, и всё прошло более плавно,

и дети знали, как реагировать на выбросы.

— Как ты себе представляешь малышам медитацию?! — спросил директор у своего подчинённого. —

Они же как маленькие торпеды носятся!

— Так на физкультуре минут десять будут выделять в конце занятия, как раз когда убегались и

устали.

В коридоре послышалась возня.

— Увальни тупоголовые, — прорычал кто-то из детей.

— Только не опять эта компашка! — взмолился тихо директор. — На удивление, тишина в ответ.