Я понимаю, надо с чего-то начать. Крайне важно повторить базис, основы, но… это же просто оскорбление моего и так невеликого интеллекта ЭЛЕМЕНТАРЩИНОЙ!

― Тут-то мы и нужны! Охотники, охотницы… ― и в этот момент он... подмигнул Янг? Эм, куда я попал, блин? ― Те, кто поклялся защищать слабых. ― Братья, сколько же бессмысленного и беспощадного пафоса.

Надеюсь, эта попытка в претенциозность и… не знаю, пропаганду, скоро закончится. Да, точно, это просто мотивационный момент! Профессор Порт, очевидно, хочет вдохнуть в студентов воодушевление и гордость за свою профессию, дабы они были более мотивированы на учёбу!

В смысле, он же не будет ВСЮ пару вести в таком стиле, верно?

― От чего, спросите вы? Пожалуй, от самого мира! ― поднял он руку вверх в эдаком победном жесте.

На мгновение воцарилась тишина.

― А-А-ГА! ― с неподдельным энтузиазмом выкрикнул какой-то парень с задней парты. Все тут же удивлённо уставились на него.

Вот! Вот видите! Методика работает! Да, мне она не по вкусу, но вот! Кого-то же преподаватель заразил своей экспрессией!!

Верно-верно, профессор Порт – профессионал своего дела. Он знает, что делает, и вот сейчас мы по-настоящему перейдём к лекции!!

― …Но сперва… история! ― Эм, что? А как же лекция? Я уже приготовился писать, что за гримм?! ― История о молодом, красивом парне… Обо мне.

Бля-я-я-я-я-я….

***

….я-я-я-я-я-ять!

Да он большую часть пары проговорил про себя любимого!!! Я понимаю, себя важно ценить, но не до такой же степени!!!

Может, в его глазах это и выглядело как поучительная и интересная история, но в моих она была унылой и бессмысленной!

В смысле, понятно, что он пытался сделать. В прошлой жизни моя мать сама была преподавателем в вузе, а я в детстве мечтал стать учителем, вот она мне и рассказывала всякое.

Рассказывать истории из личного опыта посреди лекции – это на самом деле неплохой риторический и педагогический приём, ибо люди обожают драму и лучше всего учатся на чужих примерах. Рассказ случая из жизни – это не аргумент в споре, но прекрасный наглядный пример, который помогает пониманию, усваиванию и запоминанию материала из-за эмоциональной составляющей.

НО ТЫ СНАЧАЛА ДОЛЖЕН НАЧАТЬ ЛЕКЦИЮ!!! Сначала ты даёшь теоретический материал, а потом закрепляешь его практикой!! Или вот та херня с «охотники – это те, кто защищает слабых» – это и есть «теоретический материал»?! Мы потратили почти целую пару на ЭТО?!

Я точно в престижной академии, а не в низкопробном детском саду?!

К тому же наш профессор – отвратительный оратор. У него прекрасный образный язык, богатый словарный запас, экспрессивная манера речи, он использует множество авторских метафор и эпитетов… И всё это делает его речь отвратительной.