— На первом курсе — нет, — лаконично ответила де Мар. — Алхимию вам придется подтягивать, и сильно, судя по тому что я от ла Старт знаю, как и бытовую. Но в первую очередь сосредоточьтесь на том, что и так хорошо получается, большинство задач во вламаге имеет куда больше одного решения. И, как бы то ни было — это ваша первая проба себя. Учитесь, приобретайте опыт, решайте практические задачи. Это всегда пригодиться, безотносительно занятого в лиге места. Что ж, можете идти. В следующую субботу собираемся так же с вами в восемь.

Кажется, про сон до девяти-десяти по субботам можно было забыть. И по воскресеньям тоже.

Альба успела забежать в столовую и в библиотеку до того, как идти на занятие к менталисту, уже предчувствуя, что следующие дни пройдут между столовой, библиотекой и учебными кабинетами. И не дни даже, а недели.

На индивидуальном занятии с магистром Теором была в целом довольно привычная рутина, дающая, тем не менее, результаты в виде увеличения время поддержания контакта, то совместная настройка внутри их четверки оказалась сущим мучением.

Альба работала с Амири, Свеном и Жаном по отдельности без особых трудностей, пусть и не слишком долго. Она в том числе и творение магии в паре могла осуществить, не разрывая настройку. По крайней мере, два из трех раз ее не разрывая. Но у остальных, в особенности у резкого на эмоции и суждения Свена и настраиваться, и удерживать настройку получалось плохо, а все три попытки делать это всем одновременно провалились с треском. У остальных, а в указанный менталистом кабинет пришли все команды, бывшие на утреннем сборе, дела были похожим образом. Так что магистр оставил пока совершенствовать индивидуальную настройку в парах и тройках тех, у кого она плохо выходила, и подозвал к себе Альбу, Драйх и пару четверокурсников, светловолосого гибкого Эмиля и немного угловатую Викторию, носившую старомодные очки.

— Собственно, на факультативе я предлагал вам индивидуальное задание, и предпочту сейчас обрисовать его суть, что бы у вас было время подумать и решить, хотите вы этим заниматься или нет.

Альба осторожно оглядела собравшихся. Старшекурсники так же осторожно смотрели то на нее, то на преподавателя, то друг на друга, явно не до конца понимая, зачем их тут собрали.

— Речь идет о передаче образов от одного человека к другому. Под моим контролем, разумеется. От вас нужны будут те знание по школьной программе, которые вы еще не забыли, и готовность их транслировать младшему товарищу, — на Альбу уставились все, и было это несколько некомфортно. — Работа будет не быстрая, сразу предупреждаю, и с использованием простейшего ментального контакта.