Глава 3 Оргвопросы
Страница 15 из 190
Настройки чтения
18px
1.8
1

Глава 3 Оргвопросы

Страница 15

— Товарищи, — сказал он наконец, — давайте подходить к вопросу конструктивно. У каждого из вас есть свои преимущества. Виктор Алексеевич технический лидер проекта, это бесспорно. Николай Павлович опытный администратор. Нужно найти способ эффективно использовать оба потенциала.

— Иван Петрович, — вмешался Громов, — а может быть, создать совет проекта? Коллегиальный орган, где все важные решения принимались бы сообща?

Лаптев поморщился, коллегиальность явно не входила в его планы:

— Михаил Михайлович, коллегиальность хороша для обсуждения, но оперативные решения требуют единоначалия. Кто-то должен нести персональную ответственность.

— А кто, по-вашему, должен нести эту ответственность? — спросил я прямо.

Лаптев на мгновение растерялся, не ожидая такого прямого вопроса:

— Ну… это должен решить товарищ Макаров. Я лишь предлагаю варианты организационной структуры.

Беляев изучал схему Лаптева:

— Николай Павлович, а почему кадровый и планово-экономический отделы объединены под одним руководством? Обычно это разные направления.

— Для обеспечения координации, — быстро ответил Лаптев. — Кадровое планирование тесно связано с экономическим. Нужно избежать дублирования функций.

Я понял, что пора переходить в наступление:

— Анатолий Сергеевич, а можно я покажу свое видение организации проекта?

Беляев кивнул. Я подошел к доске и мелом нарисовал простую схему:

— На первом этапе предлагаю создать три направления: техническое, учебное и организационное. Техническое — освоение новой техники, адаптация, модернизация. Учебное — разработка программ, подготовка преподавателей, методические материалы. Организационное — материально-техническое обеспечение, строительство, кадры.

— А кто возглавляет эти направления? — поинтересовался Макаров.

— Техническое я, как главный инженер проекта. Учебное Володя с группой методистов. Организационное — Николай Павлович как заместитель директора.

Лаптев нахмурился:

— Но при такой схеме я не контролирую ни технические решения, ни учебный процесс…

— Именно, — улыбнулся я. — Каждый занимается тем, что умеет лучше всего.

— А как обеспечивается координация? — спросил Беляев.

— Еженедельные совещания всех руководителей направлений, — ответил я. — Плюс оперативные консультации по текущим вопросам.

Макаров встал и прошелся по кабинету:

— Предложение Виктора Алексеевича выглядит более гибким. На начальном этапе важна мобильность, а не жесткая иерархия.

Лаптев почувствовал, что теряет инициативу:

— Иван Петрович, но ведь министерство требует четкой отчетности. Как я буду отчитываться за техническую программу, если не контролирую ее?

назадназад
1 ... 13 14 15 16 17 ... 190
впередвперед