— Госпожа ДуНа, вы оказались не в том месте, поздравляю! — иронично произносит учитель музыки, и, решив, что чересчур многого себе позволил, сказав такое коллеге, пытается загладить оплошность, — У нас же есть факультет писательского дела? Думаю, что там всё в порядке со знанием литературы.

— Возмутительно! — возмущается в ответ госпожа ДуНа.

— Что именно? — пытается узнать учитель музыки.

— Всё! — отвечает та, — И ваши разговоры, кто важнее, и отношение учеников к учёбе! Одно проистекает из другого. Не удивительно, что потом вместо того, чтобы изучить основы, ученики сочиняют стихи сами, как им в голову взбредёт, порождая несуразицы, вроде той, что рассказала мне на уроке эта ЮнМи!

— А что она Вам рассказала? — заинтересованно подкатывается на своём офисном стуле в сторону ДуНа учитель музыки, — Она что-то опять сочинила?

— Да! Сочинила! Стихи. Ужасного размера и звучания. Совершенно… Я бы так даже сказала — отвязная вещь!

— «Отвязная вещь»? — совсем заинтересовывается учитель музыки, — О чём же это? Мне просто интересно, госпожа ДуНа, что нынче в литературе считается отвязным? Нет, и вправду, не подумайте, что я подшучиваю. Просто я стараюсь не упускать возможности расширить свой кругозор.

ДуНа окидывает собеседника критическим взглядом, не находит в его лице выражения иронии и, подумав, решает ответить.

— Она прочитала стихотворение собственного сочинения. Удивительная мешанина из слов. Стакан, тут же океан и рыбы. И всё заканчивается предложением исполнить музыку на флейте из водосточных труб. К сожалению, я не могу воспроизвести его по памяти, я не запомнила дословно, но основные моменты — такие. И на моё предложение сначала научиться, а потом только приступать к своему, она мне сказала, что у неё нет на это времени! Агдан!

— Но… — задумчиво смотрит на женщину учитель музыки, — если отбросить следования канону и правилам… Мне кажется, что Вам — понравилось, госпожа ДуНа?

— С чего вы это взяли? — отрицает госпожа.

— Но вы же запомнили, пусть не дословно, но запомнили. Если бы нет, то вы бы сейчас не вспомнили.

— Да, в этих стихах, из-за странного расположения слов, есть какая-то энергетика. Но это не значит, что они мне понравились. Просто запомнились из-за своей необычности. И всё.

— Вы меня просто заинтриговали, госпожа ДуНа! — восклицает учитель музыки, — Такая реклама, что просто уже хочется узнать, как можно необычно расставить обычные слова? Нужно будет обязательно попросить ЮнМи прочитать эти стихи!

— ЮнМи может без проблем поступить в любой технический университет, — внезапно раздаётся голос учителя математики, до этого спокойно слушавший весь разговор, но никак в нём не участвуя, — последний тест она написала на сто баллов, и по физике, как мне известно, у неё высшие оценки. Плюс знание иностранных языков. Мне искренне жаль, что она решила заняться музыкой. В точных науках, уверен, результаты у неё были бы более значительными