Детством пахнуло…
Старый рисунок я отыскала, —
Ростки бамбука.
(далее стихи Кения Михаила Викторовича — http://samlib.ru/k/kenija_m_w/japany.shtml прим. автора)
Знойной порою, на горной тропе
Вдруг охладил мой висок
Пролетевший валун…
…
Наследный клинок для харакири
Совсем затупился
Древен мой род….
…
С неба, сверкая,
Летит сюрикен
Загадаю желание.
…
Банка с вареньем
Упала на темя
Больно и сладко…
— Великолепно, ЮнМи-ян! — жестом останавливая меня, говорит Катигава– сама, — Просто великолепно! Поразительно, но твои стихи полны взрослой мудрости, что очень неожиданно для твоего возраста. Спасибо, ЮнМи-ян.
Я в ответ, на японском, благодарю учительницу и слушателей.
— Замечательно, — ещё раз говорит учительница и добавляет, — только непонятно, чему я могу научить ученицу, которая сама пишет «хоку»?
Время действия: этот же день
Место действия: школа «Кирин», музыкальный класс
Рояль, я, преподаватель музыки и зрители, с интересом следящие за происходящим. Наконец– то я сегодня узнаю, что именно значит заинтересовавшее меня слово «Музыка» в графе расписание. Зрители — это моя группа, с которой я пришёл на занятия. Их уже успели на предыдущей неделе всех оттестировать, теперь моя очередь, последняя. Смотрят за процессом с интересом, ожидая продолжения шоу. Шоу было на предыдущем уроке, когда я не сумел ничего внятного ответить на вопросы преподавателя истории, решившего оценить знания своей новой ученицы. Судя по тому, как в конце все уже откровенно смеялись, я не знал самых элементарных вещей. Ну, так я их и не знал! Всё занят был, историю почитать-то некогда было… Заработал за урок минус пять баллов. Похоже, историк, не поняв причин моей столь вопиющей невежественности, проявил осторожность и не став зверствовать, поставил мне минус пять. Так, для разминки… Думаю, минус пятьсот было бы ближе к реальной оценке моих знаний. Несмотря на мой успех в японском языке, чувствуется, что народ настроился на продолжение шоу, желая поржать и самовозвыситься на моих костях.
— Умения какие-то есть? — спрашивает меня преподаватель, — На чём-то играешь?
— Да, — киваю я, и перечисляю, — рояль, пианино, синтезатор…
— Где училась? — интересуется преподаватель.
— Я самоучка, сонсен-ним, — располагающе улыбаюсь я, понимая, что старт шоу дан.
Сонсен-ним с удивлением осматривает меня взглядом сверху вниз, а потом обратно. За спиною слышу тихое хихиканье Какой-то девчонки. Которая, наверное, ходила в музыкальную школу и знает, что почём.
— Сама занималась? Без преподавателя? — наклонив голову и вопросительно глядя на меня из-под бровей, уточняет преподаватель.