Часть 4 Мозг подростка
Страница 156 из 188
Настройки чтения
18px
1.8
1

Часть 4 Мозг подростка

Страница 156
что ему объяснили, почему это нужно сделать, чего нельзя ожидать от маленького ребенка. По мере того как подростки все больше развивают управляющие функции, риски (поиск новых ощущений и опытов, стремление к статусу, эксперименты в межличностных отношениях…) могут рассматриваться как нечто положительное, а не негативное. Если они будут поддерживать свою мотивацию, то такие эксперименты могут стать движущей силой для творчества, инноваций и перемен, которых каждое новое поколение добивается снова и снова. Мы пришли к выводу, о котором я уже писал: дать ребенку мобильный телефон до того, как у него в некоторой степени сформировались управляющие функции, и не научить его пользоваться им в формате цифровой свободы – это все равно что бросить его с моста в воду, не научив сначала плавать, а потом надеяться, что он сам догадается, как добраться до берега. Эмоции и контроль над ними часто не соотносятся друг с другом Из-за существования пропасти между развитием управляющих функций и развитием рефлекторного мозга подростки могут выдавать очень неожиданные, бурные и неустойчивые эмоциональные реакции. Отчасти благодаря четкой структуре, предлагаемой им образовательной средой в школе и дома, они постепенно учатся лучше контролировать эти эмоции. Между тем эмоции могут оказывать большое влияние на использование медиа. Например, девушки, которые чувствуют себя подавленными или сомневаются в себе, ищут утешения в соцсетях. Поначалу это помогает. Повышение активности в центрах вознаграждения в мозге заставляет их чувствовать себя немного лучше. То же самое они отмечают и в анкетах. Антисоциальные медиа, естественно, пытаются использовать это в своих целях, чтобы показать, что в их приложениях, вызывающих привыкание, нет ничего плохого. Однако в долгосрочной перспективе это часто оказывает негативное влияние, потому что через подобные приложения предлагают девочкам идеальный образ, что делает реальность их собственного мира еще более удручающей (см. также «Токсичный позитив» ). После этого они еще активнее ищут стимулирующие образы и попадают в замкнутый круг. Как мы увидим далее, риск впасть в зависимость возрастает, потому что алгоритмы антисоциальных медиа очень хорошо умеют определять настроение своих пользователей и, таким образом, предоставляют контент, который еще сильнее привязывает пользователей к приложению, и… тем самым заставляют зацикливаться на какой-то идее и собственном несовершенстве. Эти все еще недостаточно контролируемые эмоции также влияют на то, как
назадназад
1 ... 154 155 156 157 158 ... 188
впередвперед