* * *

Та же географическая точка на карте Москвы. Несколько дней спустя.

Обстановка во временно выделенном ей кабинете в здании, в котором она долго бывала от случая к случаю, выглядела скромной, даже аскетичной.

Простые плотные шторы, стол с канцелярским принадлежностями и телефоном, подключенным к внутренней АТС, четыре стула и сейф, ключи от которого она получила под роспись.

Понятно. Материалы держать только здесь..

Ещё было понятно, почему разбираться с делом предложили ей. Уж крайне необычны сопутствующие обстоятельства. А в итоге, даже если и удастся размотать до конца, ничего серьёзного не просматривалось.

Несмотря на громкие заявления, судя по материалам, от имеющегося в наличии реального ребёнка-вундеркинда (одарённого «в кубе»?) с совершенно безумными фантазиями, в финале не виделось ни шпионов, ни настоящих, имеющих связь с заграницей, подрывных элементов. Фигурант сам засветил себя, выдвинув в письме безумное заявление о «конце СССР в 1991-м».

Но было интересно. Изначальные предположения журналиста, первого секретаря обкома и начальника Пермского облуправления о какой-то изощрённой провокации рассеялись у них, судя по результатам знакомства с автором писем. Хотя подозрения в том, что мыслями и действиями реального, судя по сведениям, изложенным в материалах, вундеркинда, кто-то манипулировал, остались.

Елена Борисовна хорошо знала, чего могут, а к чему принципиально не способны те дети, которые намного опережают в развитии и интеллектуальных способностях своих сверстников. Как и была осведомлена о том, чем им часто приходится платить за подобные успехи.

Лишённые детства, часто усилиями стоящих «над душой» родителей, превращавших жизнь своих одарённых отпрысков в кошмар, к 18 годам, в лучшем случае теряли свой былой задор..

Счастливые исключения были единичны. А вот иные, часто трагические случаи, происходили намного чаще.

В одном из лучших учебных заведений страны, в известном всей стране и за рубежом Московском ВУЗ-е, в котором она работала уже три десятка лет куратором от Комитета и референтом ректора, ей доводилось видеть таких.. поступавших в ВУЗ в 12 или 13 лет! Некоторые из них успешно заканчивали учёбу тогда, когда большинство студентов только поступало на первый курс.

Но здесь было, судя по описаниям общавшихся с ребёнком из детского сада(!), вообще что-то невероятное. И в иной плоскости! Взросло сознание и поведение. Никак не понимание дифференциального исчисления, как было, например у математических юных гениев. Иное.. Математические гении после быстро пройденного курса средней школы просто могли отправиться на соответствующие факультеты университетов. Тут было другое.. связанное с совершенно фантастическими выдумками и фантазиями, могущими сделать, несмотря на в высшей степени сомнительный подтекст, честь любому писателю-фантасту.