Учителя приходили и уходили по разным причинам. За два с половиной года Юума сменил двенадцать классных руководителей.
Неудивительно, что от нового учителя никто ничего не ждал. Ровно до того момента, как он не ворвался, словно шторм, в их жизнь: построил учеников в армейские шеренги, каждому дал угодное ему прозвище, а затем заставил всех остальных в его присутствии обращаться друг к другу только так.
Сам Ишидори Юума получил простое прозвище — Шпион.
Вальтер Гордон был удивительным человеком. Совсем не таким, как другие. И Ишидори Юума чувствовал с ним особую связь. Не абстрактную, как можно было бы подумать, а вполне конкретную: Вальтер видел его насквозь и умел помогать справиться со скукой. Как такого человека можно не уважать? Оттого обиднее было слышать, что учитель считает его, Ишидори Юуму — нет, Шпиона, — неспособным на что-то.
Подавив раздражение, он вышел из туалета.
— Привет, сэмпай! — подбежала к нему девушка. — Ты сегодня занят? Мы с девчонками собираемся после уроков в караоке. Пойдёшь с нами?
Миловидная девушка со второго года обучения уже давно пыталась сблизиться с Юумой, но он умело держал дистанцию — не давая повода для признания, но оставляя возможность в любой момент начать с ней встречаться.
— Прости, но сегодня никак. Дел много, плюс дополнительные занятия, — неловко улыбнулся он.
— Опять этот ваш учитель вас после уроков задерживает, — недовольно произнесла она. — Кем он себя возомнил? Может, вам всем классом стоит пожаловаться на этого учителя музыки?
«Оскорблять Сенсея прямо при мне?..» — юноша непроизвольно сжал кулаки. — «Может, мне её…»
— А, с-сэмпай? — удивлённо произнесла она, чуть отстранившись.
Только после её слов Шпион понял, что на секунду потерял контроль.
— Прости, но у меня дела, — чуть холоднее, чем следовало, бросил он и направился к своему классу.
Путь от учительского корпуса до корпуса класса «F» был не близкий. Минут пять быстрым шагом — и всё равно не дойти: лестницы, тупики… Если бы не они, дорога заняла бы куда меньше времени.
Мысли Шпиона, как он ни старался, возвращались к произошедшему. И не только к сегодняшним событиям — хотя и это имело вес. Гораздо сильнее его тревожила встреча с Директором Зло. Поведение Учителя, его холодный расчёт, умение предусмотреть всё… причём на реализацию плана у него ушло меньше суток.
Перед таким уровнем контроля он действительно казался неопытным ребёнком. Но как доказать, что достоин быть рядом с Учителем?
В голове всплывали разные идеи — от стоящих до откровенно глупых.
Он не сразу заметил, что его окликали: