25 февраля 2021
12. Классовая борьба в теории (Альтюссер)
Лаканианство, или фрейдизм, кажется направлением, не слишком связанным с политикой, и вы, возможно, не уловили смысл колоссального расширения аудитории Лакана в 1960-е годы, но благодаря Альтюссеру оно станет более значимым. Мы можем взглянуть на 1960-е прежде всего глазами американцев, для которых двумя главными внутриполитическими событиями, слившимися воедино, стали движение за гражданские права и расширение университетской системы. Первое расширение университета имеет очень большое значение. Оно произошло после Второй мировой войны благодаря Закону о реинтеграции военнослужащих (G. I. Bill). Внезапно в университеты стали поступать люди, которые раньше не могли позволить себе учиться в колледже. Университет 1930-х годов — очень классово ограниченное место, даже в плане преподавания: ограниченное количество профессоров и так далее. Европа уже давно идет по этому пути. У нее никогда не было такого масштабного скачка, как в Соединенных Штатах. У моих европейских коллег еще совсем недавно были лекционные аудитории в тысячу человек. Разумеется, у нас много частных университетов, в то время как европейские университеты, по крайней мере на континенте, государственные.
Как бы то ни было, можно наблюдать расширение американской университетской системы с 1958 года, когда открылись новые кампусы в Калифорнии и был обнародован Генеральный план высшего образования 1960 года. Наблюдался огромный приток студентов. И 1960-е годы, конечно же, станут эпохой студенческих революций, великих студенческих движений не только в Америке, но и в европейских странах. Не забывайте о Китае и хунвейбинах (я уже упоминал их) — людях студенческого возраста, которые проводили всевозможные изменения по всему Китаю (не всегда ненасильственным путем). Если говорить о массовых демонстрациях, то, возможно, они происходили всегда, но я думаю, что это куда более позднее явление, как и партии, поскольку сами системы представительного правления появились относительно недавно. И всё же первой большой массовой демонстрацией было движение 4 мая в Китае в 1919 году, которое представляло собой протест китайских студентов и многих других против выгодного для Японии Версальского договора, восстановившего открытые порты. Поэтому надо также держать в уме 1950-е и 1960-е годы в Китае.
Эти события не связаны с французским контекстом напрямую. Май 68-го начинается как студенческое восстание в Нантере и продолжается в том же духе. Но не стоит забывать, что Франция, помимо собственного Вьетнама, знала и Алжирскую войну, которая закончилась подписанием мирного договора в 1962 году и благодаря которой в 1958 году генерал де Голль вернулся к власти. 1958 год — это начало Пятой республики, то есть начало модернизации Франции. Франция до 1958 года в политике и в других отношениях остается относительно традиционной. Мне нравится говорить, что в архитектурном плане Бальзак всё еще узнал бы и сельскую Францию, и многие районы Парижа. Но после де Голля, голлизма и Пятой республики ситуация начинает меняться, и Франция становится современным технократическим капиталистическим государством с другой динамикой. Алжирская война была периодом всеобщих репрессий. То есть в разгар Алжирской войны протестов или чего-то подобного не происходило. Борис Виан написал песню «Дезертир» и тут же подвергся преследованию; песня была запрещена. Коммунистическая партия на самом деле не возражала против Алжирской войны, и поэтому правительство проявляло к членам партии столь слабый интерес, что участники одной довольно известной и успешной антивоенной оппозиционной организаци собирались в подвале у члена Французской компартии, поскольку правительству и в голову бы не пришло вести за ним наблюдение. В общем, происходило разное. Очевидно, здесь, опять же, есть связь с событиями за пределами Франции: с войной во Вьетнаме. Протесты американских студентов найдут отклик во Франции, Германии, Англии. Первая большая студенческая демонстрация против войны произошла в Берлине в начале 60-х, и война во Вьетнаме всегда будет фоном присутствовать в качестве важного мобилизующего фактора.