в) Сформулируйте предложение о семплинг-партнерстве, где будет ссылка на ваше портфолио, чтобы партнер оценил ваши работы.

г) Найдите контакт организатора

д) Пригласите на личную встречу. Встреча с организаторами или партнерами так же необходима как и с клиентом. А может даже еще важнее, ведь партнеры могут стать вашим постоянным источником заказов и плодотворных проектов.Способ раскрутки для уникальных: Правило толпы

Фотографы, которые снимают стандартную коммерцию: свадьбы, семейные фотосессии, юбилеи корпоративы выделяются чаще всего за счет харизмы и раскрученности личного бренда, а не уникальности съемки.

Но что, если вы снимаете нечто уникальное, например в жанре «Art» или «Fashion»? Скорее всего ваши работы уже отличаются от того, что снимают 80% фотографов города или страны и это супер, но ваша уникальность не гарантирует стабильный доход. Даже если вы создаете по-настоящему качественные снимки. Особенно остро эта проблема наблюдается в регионах.

Что же делать, чтобы повысить уровень дохода? Я вижу всего один путь – сделать свой уникальный стильмодным.

Это осуществляется следующими путями:

• Через публикации в популярных журналах.

• Интервью и сюжеты с ваших съемок на TV

• Сотрудничая с блогерами в различных социальных сетях, в том числе youtube

• Создавая таргетированные рекламные кампании

• Делая выставки и приглашая на них гостей – известных в городе светских личностей. Их еще называют «лидеры мнений».

То есть, через общественное мнение. Это возможно благодаря правилу толпы.

Когда достаточное количество людей вокруг начинает говорить человеку, что ВОТ ЭТО – КРАСИВО, то и он начинает волей-не волей думать: «Слушай, ну да, в этом что-то есть». Даже если он не согласен. И тем более если ему все равно. На эту тему даже был один достаточно известный в научной среде «Эксперимент Аша».

В ходе экспериментов, проводившихся Соломоном Ашем, студентов просили поучаствовать в «проверке зрения». В действительности цель исследования заключалась в проверке реакции одного студента на ошибочное поведение большинства.

Как правило, в экспериментах все участники, кроме одного, были «подсадными утками». В контрольную группу «подсадные утки» не входили. Участники (испытуемый и семь «подсадных уток») были усажены в аудитории. Им демонстрировались по порядку две карточки: на первой изображена одна вертикальная линия, на второй – три, только одна из которых такой же длины, что и линия на первой карточке.

Задача студентов довольно проста – необходимо ответить на вопрос, какая из трёх линий на второй карточке имеет такую же длину, что и линия, изображённая на первой карточке. Студенту предстояло просмотреть 18 пар карточек и, соответственно, ответить на 18 вопросов, каждый раз он отвечал последним в группе. На первые два вопроса все дают одинаковые, правильные, ответы. Но на третьем этапе «подсадные утки» дают один и тот же неправильный ответ, что приводит испытуемого в замешательство. Если испытуемый отвечает правильно, не соглашаясь с мнением большинства, то он испытывает чрезвычайный дискомфорт. Как правило, в каждом эксперименте на 18 вопросов 12 раз все «подсадные утки» отвечали неправильно, но в некоторых случаях один или несколько подставных участников были проинструктированы отвечать правильно на все 18 вопросов.