1. Дифференциация ролей. Во время диалога вы должны следить за противопоставлением ролей частей. В других направлениях терапии части диалога разбиваются в соответствии со структурой личности (в гештальт-терапии, одна часть может быть в роли Ид, а другая в роли Эго; в транзактном анализе – одна часть может отыгрывать Ребенка, а другая – Взрослого данного клиента (даже если обе реальные личности в ситуации детского или взрослого возраста)). В рамках регрессивной гипнотерапии подобной классификации не существует, а для такой дифференции необходимы не только теоретические знания, но и практический опыт. Все же вы можете ориентироваться на фактическое наличие конфликта между частями. Части при терапии должны конфликтовать друг с другом, а вы должны поддерживать данный конфликт до его разрешения. Если же конфликта нет, то и терапии не будет. Например, мы можем рассортировать части обиженного ребенка и ушедшего из семьи отца, но ситуация может сложится так, что и отец будет обвинять ребенка и ребенок будет обвинять сам себя. В таком случае, несмотря на формальное разделение, диалог все равно ведет одна и таже часть сама с собой, и этот самый диалог превращается в бессмысленный монолог, хотя внешне все может выглядеть в рамках терапии частей. В итоге, обе части соглашаются друг с другом, негативное чувство не уходит, а терапевт не понимает, что ему делать. Разрешить ситуацию можно по-разному, например, выделив третью часть в диалоге, которая все же будет поддерживать конфликт и общаться именно с ей.

2. Прямые сообщения. В вышеописанном диалоге вы могли заметить подмену сообщения ребенка, который изначально хотел спросить: «Почему ты ушел?», а вместо этого терапевт предложил ему сказать: «Ты не должен был бросать меня». Это было сделано намерено, чтобы преобразовать скрытую коммуникацию в открытую, ведь за вопросом «Почему ты ушел?» и стоял подобный посыл. Сами же вопросы обычно играют роль рационализаций и отреагирований, как бы прикрывая истинную реакцию. Тоже самое касается различных рационализаций и абстракций. Например, клиент может сказать: «Ты отец, а хороший отец должен любить своего ребенка!» и это в принципе нормальный вариант диалога, но лучше бы было прямо сказать: «Я хочу от тебя любви!». Терапевт должен постоянно следить, как коммуницирует клиент в диалоге и корректировать подобные сообщения.

3. Истинность чувств. Терапевту также важно следить не только за формальным оформлением коммуникации, но и за настоящей динамикой чувств клиента. Например, вначале клиент может сказать: «Я ненавижу тебя за то, что ты ушел», таким образом выражая обиду. Нерадивый терапевт может потратить все свои усилия на выражение данной ненависти, однако, очевидно, что под такой обидой кроется не ненависть, а потребность в любви, которую когда-то не удалось реализовать. В таком случае терапевт иногда может прямо предложить свою интерпретацию и попросить клиента «в качестве эксперимента» вместо злобы проявить теплые чувства.