— О, — сказал он. — Уже с экраном. Это хорошо. Молодцы.
Петров прищурился, задержался на магнитофоне.
— Учебный комплекс с магнитофоном, — тихо произнёс он. — Смело.
Алексей улыбнулся дежурной улыбкой.
— Магнитофон — как средство обучения, — спокойно сказал он. — Заменяет перфоленту. Гораздо доступнее для школ.
— Посмотрим, насколько, — сказал Петров.
Седых кашлянул.
— Алексей Николаевич, — сказал он деловым тоном. — Покажите товарищам, как у нас оператор работает. От ввода до решения.
«Пошёл спектакль», — отметил Алексей.
Он сел к клавиатуре.
Экран уже показывал привычный ``.
— Для начала — простая операция, — сказал он вслух. — Чтобы показать, что прибор выполняет арифметику.
Набрал:
`2+2`
Нажал «ВВОД».
Через миг под строкой появилось:
`=4`
Замдиректора удовлетворённо кивнул.
— Понятно. Просто. Любой школьник поймёт, — сказал он. — Это хорошо.
— А теперь, — сказал Алексей, — покажем, как оператор может подготовить машину к чтению программ с магнитной ленты.
Он обернулся к замдиректору:
— Поскольку мы пока в первой редакции ПЗУ, маленький загрузчик живёт в оперативном запоминающем устройстве. Оператор вводит его вручную, как обычную последовательность команд. Это демонстрирует, что комплекс позволяет работать и на уровне машинных кодов, и на уровне табличных формул.
Замдиректора это устроило.
Петров приподнял бровь.
— То есть, — уточнил он, — чтобы прочитать ленту, оператор должен помнить все эти… коды? Наизусть?
— Нет, — мягко сказал Алексей. — У оператора есть таблица. Вот она.
Он поднял тетрадь, аккуратно показал разворот. Тот самый столбик.
— В перспективе загрузчик, конечно, переедет в постоянное запоминающее устройство, — добавил он. — Но для демонстрации мы используем вручную вводимый вариант. Так лучше видно, что прибор программируемый.
Петров усмехнулся.
— Игрушки для особо одарённых, — пробормотал он, но замдиректора ничего не сказал, только сделал пометку в блокноте.
Алексей начал вторую за день процедуру.
— «ЗП 0400,3E», — спокойно произнёс он.
Саша встал так, чтобы замдиректор видел экран, но не видел, как у него дрожат пальцы.
Ручной ввод под взглядами трёх начальников оказался неожиданно тяжёлым. Всё то же самое, но воздух другой. Плотный.
На десятом байте Петров неожиданно наклонился:
— А если оператор ошибётся? — спросил он. — У вас есть защита? Или он так и будет думать, что у него программа не считает, а на самом деле там цифра не та?
— Оператор проходит обучение, — ответил Алексей. — В учебных заведениях. У него будут контрольные листы. Как у наших монтажников. Ошибки будут находить на этапе ввода. Но это всё временное. Мы, как уже сказал, планируем вынести загрузчик в ПЗУ.