— Помню, — сказал Алексей.
— Ну и хорошо. И ещё. — Седых наклонился вперёд. — В следующий раз, когда к нам приведут детей, подумай, что ты хочешь им показать. Не только в смысле «не игры», а в смысле… образа. Они же потом с этим живут. Если им скажут: «ЭВМ — это скучный чёрный ящик для бухгалтерии», — они так её и запомнят.
Это от него Алексей не ожидал.
— Понял, — повторил он, уже чуть иначе.
* * *
Вечером КБ опустело. Радио «Маяк» кто‑то выключил, чайники остыли. За окном свет ещё держался, но солнечные полосы уже ушли со столов на стену. Сирень в окне казалась чуть ближе.
Алексей сидел за своим столом с открытой тетрадью. На клетчатой странице было нарисовано поле три на три. В углу — цифры: 0, 1, 2 по горизонтали, те же по вертикали. Возле каждой клетки — маленькая пометка: «адрес 10», «адрес 11»…
Он написал наверху: «Учебный пример № 4. Выбор варианта по признаку заполнения ячеек».
Ни слова про игру. Ни одного крестика или нолика, только абстрактные «знаки». Знак первого игрока, знак второго, пустая ячейка.
Строка за строкой появлялись шаги:
1. Очистить поле (во все девять ячеек записать «пусто»).
2. Спросить: «куда поставить знак» (адрес строки, адрес столбца).
3. Проверить, что ячейка свободна.
4. Записать туда знак.
5. Проверить, есть ли в каком‑нибудь ряду/столбце/диагонали три одинаковых знака.
6. Если есть — вывести «Вы выбрали выигрышный вариант».
7. Если нет — перейти к ходу второго «оператора».
Он прикинул, сколько шагов в режиме табличных формул на это уйдёт. Десять? Пятнадцать? Влезет. Главное, чтобы оператору не пришлось помнить полсотни строк, как ему самому когда‑то.
Он поймал себя на том, что снова видит перед собой рыжего мальчишку. Того, который смотрел на его руки, а не на лампочки. Если через год этот Миша сядет за «Сферу» где‑нибудь в Доме пионеров, он должен иметь возможность набрать эти шаги, не сломав себе голову.
Не обязательно называть это игрой. Можно назвать «задачей». От этого суть не изменится.
Алексей откинулся на стуле, задумчиво потыкал карандашом в свой кончик носа.
— Ладно, — сказал он себе. — Пусть будет учебный пример.
Он поставил точку в тетради.
Игровой он станет сам, когда до него доберутся дети. Без всяких ТЗ.
Глава 31 Синхроимпульс
Наутро тетрадь лежала в верхнем ящике — под кальками и листами контроля. Алексей нарочно убрал её подальше: не потому, что стеснялся, а потому что знал — любой «учебный пример», если его вовремя не запереть в ящик, однажды окажется на столе у Седых, и тогда начнутся разговоры про «направить в нужное русло».
В КБ пахло весной и горячей канифолью. Радио в углу тихо бубнило, кто-то у окна вяло спорил про отпуск — но вяло, без огонька.