Он вздохнул.
— В общем, к вам их на десять минут заведут. Покажете, что у нас тут не только кульманы. Только без… — он поискал слово, — фокусов. Понятно? Всё строго по ТЗ.
— То есть без тех, — вмешался с другого стола Михалыч, — кто будет им рассказывать, что ЭВМ сама за них думать будет.
— Вот, — кивнул Седых. — И без разговоров про… — он запнулся, — игры. Детям скажите: «учебный комплекс», «подготовка кадров», вот это всё. И пусть руками меньше трогают.
Он уже развернулся, но остановился на полшага.
— А вы, Морозов, над словами своими подумайте, — тихо добавил он. — Дети у нас разные. Слова потом разносят быстрее, чем у нас письма по штампам ходят.
* * *
Подготовка заняла меньше пяти минут, но шуму было на полчаса.
Саша сгрёб со стола старые листы с набросками схем, сложил в стопку и убрал в тумбу. Валера, заглянув на минутку, подмёл под корпусом, как будто этот мусор мог бросить тень на передовую технику.
Люба вытерла влажной тряпкой панель работающего комплекса, словно это витрина в магазине, а не часть КБ. Индикаторы ИН‑12 блеснули ещё чище. Она вздохнула, поправила очки.
— Что показывать будем? — спросила она, не отводя взгляда от панели.
— Самотест, — ответил Алексей. — Самотест — всегда красиво.
— А потом? — Саша уже стоял рядом, смотрел так, будто ему доверили показать фокус с исчезающим слоном.
Алексей прикинул.
— Потом простое сложение. Пара табличных формул. Зарплату считать не будем, а то они ещё родителям расскажут, что у нас на заводе зарплаты считают на ЭВМ.
Саша вздохнул.
— А игру какую‑нибудь нельзя? — не выдержал он. — Ну, хоть «угадай число». Мы же почти написали… там, в табличных формулах.
— Нельзя, — одновременно ответили Алексей и Михалыч.
— Пока нельзя, — уточнил Алексей, чуть мягче. — Потом, когда первый дом пионеров получит свою машину, будем думать. Сейчас — никакой самодеятельности. Всё, что не в ТЗ, для проверяющего не существует.
Саша сжал губы, но кивнул. Про сгоревшую плату все ещё помнили.
Алексей наклонился к корпусу, нажал кнопку питания. Щёлкнуло реле. На ИН‑12 пошли знакомые шаблоны: сначала «8», потом бегущие нули и единицы.
— Живой, — тихо сказал он. — Ладно. Пусть видят.
* * *
Школьников услышали заранее. Сначала по коридору прокатился гул голосов, шагов, шуршание портфелей. Потом в проёме показались красные галстуки, белые рубашки, аккуратные косички.
— Товарищи школьники, — говорила впереди учительница, — здесь у нас конструкторское бюро. Здесь работают инженеры, которые создают новые приборы, помогающие нашей промышленности.
Она выглядела так, как полагалось выглядеть учительнице в такой ситуации: строго, в тёмном платье, с папкой в руках. Рядом с ней шагал невысокий мужчина в костюме, без халата, с лицом человека, который привык смотреть, как другие работают. У него был тот самый приличный галстук, на который намекал Седых.